为加强学院本科⼤学⽣的学术训练，夯实专业基础，调动学⽣⾃主学习、创新性学习的积极性，积极营造浓厚的学术科研氛围 ， 202 3 年3月30日下午14：30，重庆师范大学历史与社会学院于集贤楼312教室举办了“博雅杯”第一届大学生学术论文大赛答辩会暨“青年学人”讲堂第一期。

本次大赛由历史与社会学院唐春生老师、聂文华老师、敬敏老师、杨静老师、张贵林老师担任评委，历史与社会学院党委副书记马小又、分团委书记唐小勇、2021级辅导员赵丹出席本次大赛，学生会主席团成员张加校主持。

大赛采用线上线下相结合的方式，由自我陈述与现场提问点评两个环节组成，最后从选题、写作水平、案例内容、文献、规范性、答辩等方面进行综合评分，共计十一位选手参加比赛。

大赛伊始，由我院唐春生教授进行致辞。他提到本次大赛的举办初衷是基于现实情况的考量，解答同学们论文写作的迷茫困惑，提高同学们论文写作能力。同时，他鼓励学院各专业同学积极参与，营造活跃的学术氛围。大赛由此正式拉开帷幕。

1号选手李巧灵进行了题为《重庆三峡地区新石器时代文化的特征》的论文答辩，他从选题概述、史料分析等方面进行阐述，最终得出三峡地区新石器时代的典型特征。在现场提问点评环节，评委老师指出要保持严谨的学术态度，选题要具体；对于相关学术概念应当澄清，要细致考察相关问题的学术史。

2号选手覃兰岚进行题为《古希腊的理性与非理性》的论文答辩。她首先介绍了由于自身对古希腊的浓厚兴趣影响其论文选题，接着对论文中存在的不足进行了反省：一、选题过大导致可操作性弱；二、各小节之间联系不够紧密，整体效果不佳。评委老师指出应当充分准备，对相关经典论著仔细研究，同时要找准学术脉络，围绕核心概念进行阐述。

3号选手武宇晨进行题为《清代长江三峡的航运与社会—以黔铅京运官诗文为考察对象》的论文答辩。他首先阐述了论文的选题价值与创新性，接着对研究对象与研究方法进行了介绍讲解。评委老师指出应当添加相关地图，易于论文的理解。同时要对选取的主要史料作者进行相关介绍，不能过度依赖单一史料。

4号选手陈昭璋进行了世界史方向的《拉美军人干政》论文答辩。他首先对选题背景进行阐述，接着对文章结构及所用史料进行介绍，整体围绕“威权统治”进行讲解。评委老师对其英文资料的运用与解读以及学术性语言表达较好等方面进行了肯定，但同时也提出应当选用学术前沿的新观点，加强学术史的梳理。

5号选手蒋云鹏进行了题为《扬一益二—唐代成都城市发展影响因素初探》的论文答辩。首先就论文的行文思路进行了介绍，主要从政治、经济、军事三方面出发。接着对自身史料选择单一、论证不充分、学术语言松散等问题进行反思。最后认为研究成果某种程度上填补了一些空白。评委老师指出应当注意注释标号的规范使用以及广泛寻找史料，恰当深刻地解读、运用。

6号选手张文世进行了题为《胥吏群体与宋代地方中“胥吏政治”现象》的论文答辩。他首先对文章缘起以及问题意识进行了介绍，接着就史料的裁选以及行文思路两方面进行讲解，最后阐述了胥吏的定义、胥吏与各个社会群体间的关系等方面的内容。评委老师提出应当选题精准，之后对相关论点进行深刻解读；同时也指出论文各个部分缺少必要的过渡性词汇，语言表达欠妥。

7号选手焦晓曦进行了题为《疾病与排华：1900年旧金山鼠疫下的华人》的论文答辩。他首先站在历史与当下两个维度阐述了研究目的与意义，接着对美国社会中华人群体的“堕落形象”进行了分析。最后，总结出华人对歧视性抗疫的认识。评委老师肯定了其选题恰当，具有现实意义与学术关怀；同时对于原始文献挖掘深刻、使用恰当。最后也指出要注意用词的规范以及继续挖掘补充相关知识。

8号选手张可燃在线上进行了题为《梦粱录版本及其校勘》的论文答辩，她首先对论文研究背景与价值进行了介绍，指出《梦粱录》所属的史书类别及其特点。紧接着进行了《梦粱录》不同版本的学术综述，最后对研究方法、研究目的、研究内容等方面分别进行阐述。评委老师指出应当明确主题，加强研究深度；同时要注意文献引用方法规范以及校勘学写作规范，厘清各个版本之间的关系。

9号选手李肇元在线上进行了题为《危险的自信：林则徐对英认识再研究》的论文答辩。他首先对选题缘起进行介绍，阐述了林则徐在其所处时代对世界的认识。接着对相关学术史的回顾以及论文中的具体章节进行了讲解与分析。最后，总结出林则徐“危险的自信”形成的原因与影响。评委老师肯定了其论文完成的质量与效果，但同时指出论文应当从小切口切入，紧扣主题。而在史料的选用方面，表示对相关英文资料可以进行再开发，也要注意注释的规范。

10号选手詹依伊在线上进行了题为《枫洞岩考古遗址公园未来发展规划策略研究》的论文答辩。她首先介绍了选题背景及内容，田野考古的实习经历导致其对于龙泉岩考古遗址公园目前存在的问题产生浓厚兴趣。接着对于论文内容与研究思路进行了讲解。最后总结自身的不足在于对所研究的遗址公园由于条件限制未采用调查问卷的研究形式，导致公众样本不足，公众感知不够全面。评委老师指出论文整体格式有待提高，注重文章中的细节。同时图表引用文献的来源需标明，也要注意引用图表与文章的关系是否密切。最后表示相关建议的提出应当注重实践性。

11号选手叶荣昕在线上进行了题为《吴定良至闻宥二十二礼考释》的论文答辩。她首先介绍了研究背景与意义，通过还原吴定良的人生经历，反映体质人类学的发展历程。紧接着，对论文的内容进行讲解，包括吴定良与友人往来的信件、还原了其人际关系网络。最后，她对自身论文进行反思，由于材料的不足导致相关解释有所欠缺。评委老师点评中提出该论文材料时间跨度大且零散，写作难度大；在论文写作规范方面指出要合理划分章节、标明页码。最后强调要加强材料的解释运用，更好挖掘揭示其史料价值。

最后，聂文华老师与张贵林老师进行总结发言。聂文华老师首先肯定了本次大赛的比赛成果，有利于营造良好的学术氛围，通过这次比赛，增加了同学们对论文写作流程与规范的了解，同时，他也肯定了参赛同学的勇气，在本科阶段，能够站到台上，就已经是巨大的成功，在日后的论文写作中，他叮嘱大家要注重实践，探索出自身的风格，在发现问题、解决问题的过程中不断提升自己。

张贵林老师肯定了同学们敢于创新的精神。接着对论文写作的基础格式进行特别强调，做文章如做人，规矩的重要性毋庸置疑。最后，他也提醒同学们要注重细化问题，从小问题出发，阅读更多文献的同时拓展自身的思维，逐渐深入研究。

经过激烈角逐，“博雅杯”第一届大学生学术论文大赛产生了一等奖两名、二等奖四名、三等奖五名，获奖名单如下：

一等奖：焦晓曦、武宇晨

二等奖：陈昭璋、张文世、李肇元、叶荣昕

三等奖：李巧灵、覃兰岚、蒋云鹏、詹依伊、张可燃

学院为获奖学生颁发了获奖证书与奖品以资奖励。

立身以立学为先，立学以读书为本。第一届大学生学术论文大赛答辩会暨“青年学人讲堂”第一期的圆满举办为同学们今后的论文写作提供了指导与帮助，活跃了学术思想，营造了浓厚的学术氛围，推动历史与社会学院学生学术研究能力与水平进一步提升。