5月27日，重庆市2024年普通本科高校重点教材建设与管理工作会在我校博雅楼504召开。来自全市26所本科高校及相关部门的200余名教师及代表齐聚一堂，共同探讨教材建设与管理的新形势、新思路、新举措。

大会第一阶段，学校党委副书记、校长孟东方从政治站位、制度建设、流程规范、教材建设成果四个方面介绍了重师重点教材建设情况。他谈了四点认识，一是深入贯彻习近平总书记对教材工作的重要指示，筑牢教材建设的政治根基；二是加强党委对教材工作的全面领导，构建校、院、专业（系）分层负责的工作体系；三是规范“编写、选用、评选”三项流程，不断提升教材管理科学化水平；四是探索建设一批新形态教材，为构建高质量数字教育体系提供智慧支撑。孟东方强调，教材工作体现国家意志，事关铸魂育人，学校始终牢牢把握教材建设的政治方向，已探索形成教材建设管理“5331”模式，扎实推进新时代教材建设高质量发展。

重庆市高等教育学会副会长黄腾蛟表示，课程教材是高质量教育体系的重要组成部分，是实施“双一流”建设的关键环节。要贯彻落实立德树人根本任务，取得学校内涵建设成效，必须牢牢把握课程教材的方向性、质量性和育人性。希望各方加强协同，持续推动教育与出版深度融合，主动积极适应数字化、智能化、终身化、融合化发展趋势。

高等教育出版社社长张丽娜表示，高教社成立70周年来，通过实施一系列行动，用心打造“培根铸魂、启智增慧”的中国特色高质量教材体系，聚焦一流课程、一流专业、一流教材建设，打造重点教材集群发展特色，服务国家重大战略和人才培养需求。

市教委高等教育处副处长哈宁武充分肯定了近年来重庆市教材管理和建设工作取得的成效，代表市教委对推进“马工程”重点教材的统一使用提出三点要求：一是提高站位，深刻领会新时代马工程重点教材建设的重要意义；二是把握方向，加强产教融合、科教融汇，打造精品教材、经典教材，不断提高教材质量。三是数字赋能，建设新形态教材，推动数字教材的创新发展。希望各高校勇担新时代赋予的职责使命，扎实推进教材建设，助力重庆高质量教材体系建设。

大会第二阶段，教育部课程教材研究所高校教材研究中心主任、教授潘信林作题为《新时代加强高校教材建设和管理的若干思考》的主题报告，从我们处于什么样的形势、我们面临什么样的挑战、我们应当怎样应对三个方面，全面梳理了教材建设目前面临的困难挑战以及如何进行新时代教材建设管理工作。他指出，教材建设与管理要以马克思主义为指导，把习近平总书记有关教材建设的重要论述贯穿始终，严格落实教材管理办法，把好教材的政治关、思想关和质量关。

上海海事大学原校长、教授、博士生导师、教育部新文科建设工作组副组长黄有方作题为《高校新文科课程与教材建设思考》的主题报告，分析了新时代我国高等教育的新形势，介绍了我国高校新文科建设的基本情况、新文科课程和教材建设情况。他强调，新文科建设要适应新时代社会经济发展现实需要，服务于国家战略的客观需要。

高等教育出版社数字教材院校合作部主任、编审郭金录作《数字化教材建设与应用》专题讲座。他结合国家政策、技术发展等大背景，从政策指导与理论研究、建设进展与应用实践、技术赋能与未来层面、机构设置与服务方式四个方面探讨了如何构建数字教材新生态，形成新体系，从而开辟教材建设新领域，塑造教育发展新动能。

大会第三阶段，我校教授林长春、四川外国语大学教授张庆、长江师范学院教务处副处长徐宏凯、重庆科技大学教授李庆玉分别就专业与课程及教材建设的互动发展、“三进”引领教材建设、“‘五新’行动计划”下数字化教材建设的设计与探索、一流课程与教材建设的探索进行主题分享。最后，与会代表围绕教材建设的重点难点问题进行了深入交流和讨论。

此次会议由重庆市教育委员会指导，重庆市高等教育学会主办，高等教育出版社和我校承办，重庆市高等教育学会高校课程资源建设专委会协办。会议搭建了院校之间、教师之间关于教材建设与管理的深入交流平台，对提升教材质量、推动教育教学改革、加强教材规范管理具有显著的积极作用，进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑落实落细。

学校教务处、教师教育学院主要负责人，各教学单位分管教学副院长、各专业负责人参加工作会。