5月21日上午，在第七届中国系统科学大会于重庆召开之际，重庆师范大学数学科学学院邀请中国科学院院士郭雷教授在内的10余位系统科学专家对我校系统科学学科建设进行指导，并召开“重庆师范大学系统科学学科建设座谈会”。重庆国家应用数学中心主...
凝心聚力共奋进 狠抓落实勇担当 以高水平学科建设引领学校高质量发展——专访校党...
【编者按】为深入学习党的二十大精神，贯彻习近平总书记有关教育高质量发展的重要指示，全面落实重庆市委六届二次全会的工作部署，加快推进学校学科高质量发展，2023年3月9日，学校召开了学科建设推进会。为深入领会会议精神，近日，记者对学校...
坚持三者联动 加强分类建设 推动学科建设高质量发展——专访校党委副书记、校长 ...
【编者按】为深入学习党的二十大精神，贯彻习近平总书记有关教育高质量发展的重要指示，全面落实重庆市委六届二次全会的工作部署，加快推进学校学科高质量发展，2023年3月9日，学校召开了学科建设推进会。为深入领会会议精神，近日，记者对学校...
为积极响应国家教育信息化的政策及号召，打造重庆智慧教育高地，推进中小学智慧教育活动的开展，智慧教育研究院与重庆市教育科学研究院、沙坪坝区教育信息技术中心密切合作，以筹建重庆市人工智能实践基地、未来教育研究与测评社科基地为契机，...
2月23日，新学期伊始，学校在博雅楼503会议室召开学科建设座谈会，校党委副书记、校长孟东方，党委常委、副校长董景荣、孟小军出席会议，学校学科办成员部门主要负责人、各学院院长、主持行政工作副院长参加会议。会议由副校长董景荣主持。会上...
重庆师范大学智慧教育研究院组织专家开展中小学智慧教育建设调研
为深入了解重庆市中小学智慧教育建设情况，将研究成果更好地服务基础教育，推进信息技术与教育的深度融合，1月12日，重庆师范大学智慧教育研究院组织重庆大学、西南大学、重庆师范大学、重庆市一中等智慧教育领域专家20余人赴江北区开展中小学智...
10月26日，中国知网与中国科学文献计量评价研究中心联合发布了2022年《中国学术期刊影响因子年报》（简称“年报”），年报采用综合指标“影响力指数（clout index，CI）”对学科内期刊进行排序。根据最新数据显示，我校编辑出版的《重庆师范大学...
苦心孤诣十九载 一朝怒放展雄姿 —— 专访数学学科带头人、博士生导师杨新民教授
他，是数学申博这条路上的拓荒者，矢志不渝的耕耘者。谈起数学，杨新民教授总是神采飞扬地娓娓道来，一件件一桩桩如数家珍。1979年杨新民教授考入我校数学系，1983年因成绩优异留校任教，1988年至1993年，由于在数学研究方面不断取得突出成就，...
依托生物学博士点 培养高水平专业人才 ——专访生命科学学院首届博士生导师陈斌教...
我校生物学在2021年的博士点申报中成功获批，成为我校继考古学后新增的一批博士点之一。这是生物学学科建设多年来努力所取得的成果。为此，本报专访了我校生命科学学院博士生导师代表陈斌教授，为我们打开生物学博士点建设的神秘大门。记者：陈...
进一步推进市级“智慧教育”学科群建设，6月17日，智慧教育研究院在致用楼409举行学科建设与工作研讨会。智慧教育研究院学科负责人，研究生院、科研处、国内合作与联络中心、教师教育学院、计算机与信息科学学院、教育科学学院、物理与电子工程...
我校数学科学学院起源于建校老八系之一的数学系，自1954年以来，数学学科建设不断进取，先后获批重庆市“十五”、“十一五”、“十二五”重点学科，以及重庆市“十三五”一流学科和“十四五”重点学科，在“中国最好学科”最新排名中位列前10%。...
探寻创新思路 赋能产业升级：重庆国家应用数学中心召开工业软件研发交流会
为深入贯彻落实国家软件发展战略，交流工业软件开发经验，推动相关学科建设，探寻创新发展思路，2022年5月10日上午，重庆国家应用数学中心邀请校内计算机领域的相关领导和专家，在汇贤楼416会议室共同召开工业软件研发交流会。会议由中心主任杨...
我校生命科学学院始建于1954年，为学校建校伊始设立的院系之一，拥有生物科学国家一流本科专业和西部地区唯一生物科学中外联合办学专业。其生物学是川渝地区最早设立的三个生物学学科之一，是重庆市重点学科和重庆市首批“一流学科”建设点，202...
2022年4月19日，学校在博雅楼503会议室召开研究生教育及学科建设促进会，校长孟东方出席会议，各研究生培养单位党政主要负责人、分管领导、研究生班主任，研究生院全体工作人员参会。会议由副校长董景荣主持。首先，研究生院介绍了近期研究生教...
智慧教育作为当前教育信息化的发展导向，为教育形态的变革提供源动力，为未来教育发展指明了方向。我校为推进智慧教育学科群建设落地，于2020年成立智慧教育学科群平台——重庆师范大学智慧教育研究院，经过近三年来的建设，在重庆市教委和市学...
